문제로 주어진 한 문장이 지문에 삽입될 위치를 찾는 문제입니다. 수능영어와 모의고사에서 항상 2문제-38번, 39번-가 출제됩니다. 먼저 제시된 문장을 가장 먼저 철저히 분석하는 것입니다. 선지의 문장은 빠르게 스치듯이 읽어나가야 합니다. 가장 많은 시간을 사용해야 할 부분은 제시된 문장입니다. 선지가 아닙니다.
주어진 문장 분석하기
먼저 문장에서 위치를 찾는데 근거가 될 수 있는 단어를 찾습니다. 순서대로 정리하면 다음과 같습니다.
1. 접속사 혹은 접속부사
문장과 문장을 연결하는 것으로서 순접과 역접이 있습니다.
2. 관사 혹은 관사를 대신할 수 있는 표현들
정관사, 부정관사, 지시형용사, 소유격등이 있습니다.
3. 앞뒤문장에서 반복되는 단어들
같은 단어, 동일한 의미를 갖고 있는 다른 단어들이 있습니다.
38번의 주어진 문장은 다음과 같습니다.
Instead, much like the young child learning how to play ‘nicely’, the apprentice scientist gains his or her understanding of the moral values inherent in the role by absorption from their colleagues — socialization.
이 문제를 먼저 1. 접속사 혹은 접속부사를 사용하여 문제를 풀어 보겠습니다. 문장에서 사용된 Instead(대신)는 앞문장과 뒤문장의 차이를 표현하는 단어입니다. 일부 학생들은 반대의 관계라고 생각할 수 있습니다. 하지만 A instead(대신) B는 두 대상의 차이점을 표현합니다. 예를 들어 "나는 그녀에게 꽃 대신 사탕을 주었다."라는 문장에서 꽃과 사탕은 서로 반대의 개념이 아닙니다. 같지 않은 차이를 나타내는 것입니다. 그러므로 Instead(대신)가 사용된 지문에서 반대의 개념만으로는 정답을 찾을 수 없습니다. 왜냐하면 차이는 너무나 많은 상대적인 표현을 가질 수 있기 때문입니다. 그러므로 차이점이 아닌 다른 개념을 사용하여 문제를 풀어야 하는데 그것이 바로 공통점입니다. 우리가 대부분 역접이라고 표현하는 접속사나 접속부사는 두 문장의 차이점을 나타냄과 동시에 공통점을 가지고 있습니다. 위 예에서 언급한 문장을 이해를 위하여 구체적으로 풀어보면 다음과 같습니다. "나는 그녀에게 꽃을 주는 대신 나는 그녀에게 사탕을 주었다." 대신이라는 단어를 기준으로 서로 반복된 표현이 있습니다. "나는 그녀에게 ~ 주었다." 이 반복된 표현을 편의상 줄여서 표현하면 처음 예시의 문장이 됩니다. 즉 'A instead(대신) B'의 관계는 서로 다른 차이점 - 꼭 반대가 아닌 - 은 있으나 동일한 공통점을 가지고 있다는 것입니다. 이제 이 개념을 문제에 적용해 보도록 하겠습니다.
Instead, much like the young child learning how to play ‘nicely’,
위 문장에서 사용된 learning 이 Instead 앞 문장과 공통점의 개념이 됩니다.
근거를 가지고 답 찾기
이제 답을 찾아보겠습니다. 각 문장에서 learning (배우는)과 관련된 표현이 있는 문장을 빠르게 찾습니다. 각 지문 전체를 독해하기보다는 핵심단어중심으로 문장을 빠르게 스치듯 읽어야 합니다. 그렇게 해야 시간이내에 문제를 풀 수 있습니다. 선지지문은 다음과 같습니다. (1) In some cases, this institutionalization has a formal face to it, with rules and protocols written down, and specialized roles created to ensure that procedures are followed correctly.
(2) The main institutions of state — parliament, courts, police and so on — along with certain of the professions, exhibit this formal character.
(3) Other social institutions, perhaps the majority, are not like this; science is an example.
(4) Although scientists are trained in the substantive content of their discipline, they are not formally instructed in ‘how to be a good scientist’. (5) We think that these values, along with the values that inform manyof the professions, are under threat, just as the value of the professions themselves is under threat.
여기서 관련단어만 빠르게 찾아보면 (4) 번 선지의 instructed in이 learning과 공통된 의미를 갖고 있는 단어임을 알 수 있습니다.
찾은 답을 대입하여 정답 확인하기
수학에서 '검산'의 과정같이 뒤의 문장을 대입하여 정답을 최종확인 합니다. 이때 역시 선지 전체글의 독해보다는 연관된 단어를 확인해야 합니다.
(4) Although scientists are trained in the substantive content of their discipline, they are not formally instructed in ‘how to be a good scientist’.
Instead, much like the young child learning how to play ‘nicely’, the apprentice scientist gains his or her understanding of the moral values inherent in the role by absorption from their colleagues — socialization.
(5) We think that these values, along with the values that inform manyof the professions, are under threat, just as the value of the professions themselves is under threat.
(5) 번 선지의 정관사 대신 사용된 지시형용사가 사용되었습니다. 앞에 문장에서 이미 언급되어야 한다는 것입니다. 문제로 주어진 문장에서 사용된 themoral values와
연관된 단어입니다.
문제풀이의 주의사항
항상 핵심이 되는 단어에 집중해야 합니다. 빠르고 정확하게 문제를 풀기 위해서는 다양하고 많은 근거가 필요한 것이 아닙니다. 전체내용을 이해햐야만 문제를 풀 수 있다는 생각에서 벗어나야 합니다. 그러기 위해서 각 구문을 단순화하고 핵심이 되는 단어를 찾는 연습이 필요 합니다.
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